9年级英语？九年级英语语法重点讲解

各位老铁们好，相信很多人对9年级英语都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于9年级英语以及九年级英语语法重点讲解的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

初三整体英语难不难

不难。只要有心学就好了。初一初二有基础的初三只要稍稍努力，多问问题，然后勤背单词，完型填空啊，阅读理解啊，那些练习每天一篇，然后校对下来把错的搞明白。心中有动力，为中考冲刺！

还有作文20分的，买本作文，将好词好句收集到一本本子上。

尤其是那些哲理性的名人名言。

比如说asasayinggoes，wherethereisawill,thereisaway.（有句名言叫做有志者事竟成）这些只管用，有加分提升档次的作用。

九年级英语有几个单元

我是一名英语老师，目前正好带初三，人教版九年级全一册共14个单元，一般一个单元按四个课时进行讲解。九年级英语，有一定难度

九年级英语语法重点讲解

你好，以下是九年级英语语法重点讲解：

1.时态

时态是英语语法中的一个重要部分，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。学生需要掌握各种时态的基本句式和用法，以便在不同的场合使用。

2.语态

语态也是英语语法中的重要部分，包括主动语态和被动语态。学生需要学会将主动语态转换为被动语态，以及理解被动语态的用法和句式结构。

3.名词

名词是英语语法中最基本的词类之一，包括可数名词和不可数名词。学生需要学会名词的单数和复数形式、名词所有格、名词在句子中的用法等。

4.代词

代词是用来代替名词的词类，包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。学生需要学会代词的用法和句式结构。

5.形容词和副词

形容词和副词是用来修饰名词和动词的词类。学生需要学会形容词和副词的比较级和最高级形式、用法和句式结构。

6.动词

动词是英语语法中最重要的词类之一，包括不规则动词、情态动词、动词时态和动词语态等。学生需要学会动词的各种形式和用法。

7.介词和连词

介词和连词是英语语法中较为简单的词类，但在句子中起着重要的作用。学生需要学会介词和连词的用法和句式结构。

以上是九年级英语语法的重点讲解，学生需要通过不断的练习和应用，掌握这些语法知识，提高自己的英语水平。

九年级英语语法归纳

一.介词by的用法

1.意为“在……旁”，“靠近”。

Somearesinginganddancingunderabigtree.Somearedrawingbythelake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2.意为“不迟于”，“到……时为止”。

Yoursonwillbeallrightbysuppertime.

你的儿子在晚饭前就会好的。

HowmanyEnglishsongshadyoulearnedbytheendoflastterm?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3.表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

Themonkeywashangingfromthetreebyhistailandlaughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

Theboy'sfatherwassothankfulthathetaughtEdisonhowtosendmessagesbyrailwaytelegraph.

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4.表示“逐个”，“逐批”的意思。

Onebyonetheywentpastthetableinthedark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5.表示“根据”，“按照”的意思。

Whattimeisitbyyourwatch?

你的表几点了?

6.和take,hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

Itookhimbythehand.

我拉住了他的手。

7.用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

Englishisspokenbymanypeople.

英语被许多人说。（即：许多人讲英语。）

二.动名词（doing）

动名词相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1.作主语

FightingbrokeoutbetweentheSouthandtheNorth.

南方与北方开战了。

2.作宾语

Wouldyoumindturningdownyourradioalittle,please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3.作表语

Babysister'sjobiswashing,cookingandtakingcareofthechildren.

保姆的工作是洗衣服，做饭和照看孩子。

4.做定语

awashingmachine

一台洗衣机

三.usedto的用法

usedto意为过去常常做某事。

usedto的用法

1.肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn'tuseto….

WhenIwasachild,Ididn'tusetolikeapples.

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Didyouuseto…?

Wheredidyouusetolivebeforeyoucamehere?

当你来这儿之前你住哪儿?

2.含有usedto的句子的反意疑问句不要usedn't+主语,而用didn't＋主语。

—Heusedtosmoke,didn'the?

他过去常常吸烟，是吗?

—Yes,hedid./No,hedidn't.

是的，他吸。/不，他不吸。

四.被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1.各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语＋am/is/are(not)＋过去分词

一般过去时的被动语态：主语＋was/were＋过去分词

现在完成时的被动语态：主语＋have/has＋been＋过去分词

一般将来时的被动语态：主语＋will＋be＋过去分词

过去将来时的被动语态：主语＋would/should+be＋过去分词

过去进行时的被动语态：主语＋was/were+being＋过去分词

过去完成时的被动语态：主语＋had+been+过去分词

情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词

2.被动语态的用法

（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语。

Footballisplayedwidelyallovertheworld.

足球在世界各地都很流行。

（2）强调动作的承受者。

Thebankwasrobbedyesterdayafternoon.

昨天下午这家银行遭到抢劫。

（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

ItisreportedthatabouttwentychildrenhavediedoffluintheUSA.

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3.主动语态的句子变为被动语态的步骤

（1）把原句中的宾语变为主语

（2）动词改为被动形式，即be+过去分词

（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。

五.虚拟语气

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.

请比较：

（1）Ifitissunnytomorrow,we'llgotothezoo.

如果明天天气好，我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

（2）IfIwereyou,Iwouldgoatonce.

如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用“should/would/could/might+动词原形。例如：

IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.

IfIwereinvited,Iwouldgotothedinnerparty.

IfIwonamilliondollarsinthelottery,Iwouldputitinthebank.

IfIwereyou,I'dwearashirtandtie.

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

六.must/might/could/can't

1.must

（1）must表示主观看法，意为“必须”。

如：YoumuststayhereuntilIcomeback.

MustIhandinmyhomeworkrightnow?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn't或don'thaveto.

如：—MustIfinishmyhomework?

—No,youneedn't.

（2）must也可以表示有把握的推测，意为“一定，肯定”，用于肯定句。

如:Thelightison,sohemustbeathomenow.

其否定形式mustn't表示“禁止,不许”。

如：Youmustn'tplaywithfire.

Youmustn'tbelate.

2.could

（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：Hecouldwritepoemswhenhewas10.

（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如:Couldyoudomeafavour?

—CouldIuseyourpen?

—Yes,youcan.（注意回答）

3.might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may（此时might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。

Heisawayfromschool.Hemightbesick.

MightIuseyourdictionary?

4.can

（1）表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：Shecanswimfast,butIcan't.

（2）表示许可，常在口语中。

如：Youcanusemydictionary.

（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Canthenewsbetrue?

—No,itcan'tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.

七.定语从句

1.定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

2.定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that，which，who（宾格whom，所有格whose）等，关系副词包括where，when，why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3.定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4.关系代词的用法

（1）that既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Marylikesmusicthatisquietandgentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

Thecoat(that)Iputonthedeskisblue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）

（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

Thebuildingwhichstandsnearthetrainstationisasupermarket.

位于火车站附近的那座大

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