13年江苏高考作文？2020江苏高考作文题，心疼江苏考生10秒钟，大家怎么看

大家好，关于13年江苏高考作文很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于2020江苏高考作文题，心疼江苏考生10秒钟，大家怎么看的知识，希望对各位有所帮助！

如何看待2018年江苏高考语文作文

??欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??

2018年江苏高考作文总体印象：生活化、情感化、社会发展化

作文内容如下：

花自语,鸟有语,生活处处有语言。生命也可以用语言来解读,雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活,语言诠释生命,语言传承文明。今年江苏的高考作文依然延续了前几年的命题趋向——新材料作文，最大的特点是立意上不设难度，写作文体上有较广阔的选择余地，学生既可以写主流的议论文，也可以选择记叙文和散文。这也符合江苏命题要求，鼓励学生写记叙文和散文。去年考的是"车来车往"，趋向于生活化（生活中离不开车）、情感化（承载了世间的真情）与社会发展化（见证着时代的发展）。

而反观今年高考作文，依旧是生活化（语言丰富生活）、情感化（语言诠释生命）与社会发展化（语言传承文明）。

今年作文立意主要有三个大方向可供把握：一、语言丰富生活；

二、语言诠释生命；

三、语言传承文明。考生可任选一角度行文，亦可多角度阐述。

穆老师就以并列式的议论文为例，给大家做分论点和素材展示，如下：

分论点1：语言如花，增添情趣，丰富生活之内容

素材1：郁达夫吃荔枝（原话：陈紫方红供大嚼，此行真为荔枝来）

分论点2：语言如剑，力刺来敌，诠释生命之意义

素材2：闻一多最后一次演讲（原话：无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！）

分论点3：语言如火，不畏黑暗，传承文明之瑰宝

素材3： 林徽因保护牌楼而怒骂吴晗（原话：你们真把古董给拆了，将来要后悔的！即使再把它恢复起来，充其量也只是假古董！）

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

??希望穆老师的方法能够帮助到大家！??

江苏高考作文出的很短很“哲学”，你只认识了表面的意思吗

就是我们辩证事物的质和性，一分为二地看问题，理解问题，吃透问题《包括一切事物问题》，有人做善事实际在行恶事，而有人做恶是在做善事，有时事业发展快，实际是造成破产的因素，我们要用哲学分析辩证法把这问题阐述出来，说词要有理有据，旗帜鲜明地阐明，为什么恶人在做善事而善人是在做恶事，要证明，事业发展过快是造成破产因素，也要证明，也就辩证法。一分为二地看问题，我时间有现不说案例分析。

对于2018年高考江苏卷的作文，你怎么看呢

我四十岁，中文本科毕业，目前大概一个月读一本书，工作也与文字有一定关系。看到题目，也是一紧。不知道在那个氛围里和严格时间限制下的成天读书并未涉世的学生们的感觉怎样，怕是不会太好。

2020江苏高考作文题，心疼江苏考生10秒钟，大家怎么看

江苏高考作文永远暗藏杀机，几乎每一句话都是一个方向，去年的题目差点没把我搞混，不过还好，对江苏卷要说声:"后会无期"[呲牙]

关于本次13年江苏高考作文和2020江苏高考作文题，心疼江苏考生10秒钟，大家怎么看的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。