2010陕西高考作文,高考作文出炉,你会打开看吗
大家好,感谢邀请,今天来为大家分享一下2010陕西高考作文的问题,以及和高考作文出炉,你会打开看吗的一些困惑,大家要是还不太明白的话,也没有关系,因为接下来将为大家分享,希望可以帮助到大家,解决大家的问题,下面就开始吧!
有没有好的中考作文宝典推荐,能迅速提分的那种
我开办中小学课外作文辅导班已10年,针对中考,我总结了闯关秘籍,闯过这6关,你的作文不拿高分都难。
一听闯关,同学们马上会想到闯关游戏,实际咱们考场作文就跟闯关游戏一样,掌握了我的这个闯关秘籍,你就等于有了必杀技。考试的时候,你就可以气定神闲地稳坐考场答作文了,而且不管将来哪个老师给你判作文,也不管他离你千里万里远,你都可以征服他,为你作文打高分。正所谓:秘。籍在手,任你驰骋,决胜千里,谁与争锋。
好了,不卖关子了,下面我就来亲传闯关秘籍。考场作文总共要闯6关。
第1关:字迹卷面关。闯关秘籍:字迹工整,卷面洁净,让阅卷老师看得清。
阅卷老师要想给你作文评分,首先他得有好心情,而且能看得清你的卷子,所以你的卷面必须整洁,不要影响他的心情,别给老师的阅卷带来障碍。你的字迹如果张牙舞爪,面目狰狞,像个僵己似的,卷面让你涂抹的左一个黑点,右一个黑杠,像苍蝇大战蜈蚣似的,那你就死定了,阅卷老师绝不会一个字一个字去辨认你写的是啥,因为他每天要判成百上千篇作文,,根本就没有那么多时间去辨认。所以,要想通过第1关,答卷的时候就要做到每个字、每句话想清楚了再下笔,尽量不要出现笔误,一旦出现笔误,一定要使用正确的修改符号,千万不要涂黑。写字的速度不紧不慢,字体不大不小,占格2/3最好,既不能霸气外漏,也不能抠抠搜搜。如果你学过书法,字写得不仅工整,而且秀美,阅卷老师自然会给你多加分儿的。
第2关:整体布局关。闯关秘籍:整体布局要合理,让阅卷老师看着顺。
这是对整篇作文段落安排说的。开头结尾短小精悍,正文部分3~5段,每段字数又有区别,全篇字字数不多不少。这就要求考生在落笔之前,要对全篇作文进行一个整体构思。开头结尾我要占几行,正文部分我要分几段,哪一段是过渡段,其他段哪段详,哪段略,都要做到心中有数。动笔写作的时候,基本按照这个框架来。这样才能让阅卷老师看着顺眼,你才能顺利通过第2关。
第三关:文从字顺关。闯关秘籍:尽量不写错别字和病句,要让阅卷老师看得懂。
要想通过这一关,功夫在平时。平时要注意字词的积累,多翻看字典词典。尤其要注意那些音同字不同的字,字形易混字。你比如说迫不及待的及本来是及格的及,你写成着急的急了。或者你把迁徙的徙写成叛徒的徒了。另外就是要多看书,培养自己的语感,要学好语法当中的句子成分划分,无论是主谓宾的搭配还是修饰词与中心词的搭配,都要做到搭配合理,千万不要犯秋天的北京是美丽的季节这样的低级错误。
第4关:文采飞扬关。闯关秘籍:语言精炼优美,让阅卷老师看着爽。
实际第4关是第3关的升级版。就是你的语言运用在保证通顺连贯的基础上,还要有美感。要做到这一点,平时更要多看书,注意古诗词的积累,注意名言警句的积累,甚至歌词俗语广告词的积累,而且要在文中积极引用,特别是化用,用得好可以让你的作文瞬间增光添彩。下面就有我化用苏轼的诗为证:诗词名言用得好,俗语广告引亦奇,欲把作文比文艺,雅俗共赏两相宜。另外,还要恰到好处的运用修辞方法,特别是比喻拟人夸张,这样才能让你的作文语言充满活力,充满表现力,才能生动形象,文采飞扬。让阅卷老师读起来赏心悦目。心情大好就该给你加分了。
第5关:开头结尾关。闯关秘籍:首尾要出彩,让阅卷老师看着绝。
这开头和结尾呀,是阅卷老师要重点看的段落。所以同学们一定要在开头和结尾下足功夫,精心设计。我们写作文讲究好的开头就是成功的一半,实际是说阅卷老师如果看到你的作文开头出彩,他的眼前一亮,他会带着好心情看你整篇文章,你也就有了获得高分的希望。看完了开头,阅卷老师还要重点看结尾。你的开头如果没有点题的话,他要看你在结尾点没点题,或者看你在结尾是否升华主题,或者结尾和开头是否呼应。那么考生们平时就要多掌握一些开头和结尾的写作方法。开头力争做到新简美,结尾力争做到高深蕴。
第6关:写作手法关。闯关秘籍:运用多种写作手法,让阅卷老师看着棒。
这是指在文章的正文部分,要运用多种表达方式,多种表现手法来行文。比如说你在进行人物描写时,要学会运用语言、动作、心理叠加法来表现人物,这样才能使人物的形象更加丰满。比如你在记事作文中,你要学会运用抑扬对比,铺垫伏笔,烘托渲染等表现手法,让你的故事情节摇曳生姿。当然了,关于具体的写作手法,还有很多同学们在运用过程当中要做到灵活自由。
到这里我的所有通关秘籍就都讲完了,同学们一定要按照我的闯关秘籍认真修炼,那么在考试中就能够顺利闯关,拿到高分甚至满分。
要想验证一下我这个闯关秘籍是否灵验,可以这么办,就是拿出你以前写过的一篇作文,按照老师的闯关秘籍重新写一遍,然后和你原来的作文进行一下对照,一看便知。
我开办作文辅导班已10年,有丰富的写作经验和教学经验,想了解更多请加《萌叔作文吧》或与我私信。
高考作文出炉,你会打开看吗
全国一卷的高考作文,到底该怎么写?读完《史记》,思路才会清晰
2020年7月7日上午,高考如期举行,除了安徽某地因为洪水推迟。
高考作文依旧成为一个热门话题。
今年全国一卷的高考作文材料是这样的:
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
这样的一个让人一脸懵逼的作文素材,给出的写作要求更让人懵逼:
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
很多朋友问,这样的作文,到底该怎样写?
其实,仔细分析材料后,对《史记》有一定的认真理解后,这篇作文题并不难写。
首先,作文主要材料来自于《史记》。
在《史记》齐太公世家中,非常详细讲述了齐桓公争夺王位的故事。
这个故事讲的是,齐襄公无知(这名字真绝了)死去,另两个弟弟小白和纠分别从莒国和鲁国回国。支持小白的是其国内部的高氏和国氏,但是支持纠的鲁国实力更大。管仲拦住小白回国的路,射中小白带勾,小白假装撕掉,兼程回国,在高氏和国氏支持下成了齐桓公。
《史记》这样讲述这件事:
鲁闻无知死,亦发兵送公子纠,而使管仲别将兵遮莒道,射中小白带钩。小白详死,管仲使人驰报鲁。鲁送纠者行益迟,六日至齐,则小白已入,高傒立之,是为桓公。
然而,齐桓公登基后,发兵攻击鲁国,鲁国战败求和,齐桓公给出的条件是“子纠兄弟,弗忍诛,请鲁自杀之。召忽、管仲U也,请得而甘心妄之。不然,将围鲁。”鲁国无奈,只好杀了纠,把管仲送到齐国问罪。
本来,管仲到齐国,齐桓公一定会报一箭之仇杀了他。但是鲍叔牙却说“臣幸得从君,君竟以立。君之尊,臣无以增君。君将治齐,即高傒与叔牙足也。君且欲霸王,非管夷吾不可。夷吾所居国国重,不可失也。”
鲍叔牙一番话,救下了管仲,实际上也让齐国走上了强国之路。《史记》中这样讲述齐国如何强大起来的。
桓公既得管仲,与鲍叔、孤朋、高傒修齐国政,连五家之兵,设轻重鱼盐之利,以赡贫穷,禄贤能,齐人皆说。
基本的故事梗概来自于《史记》,但部分词句,则来自于《论语》等书。
比如,孔子评论的这句话“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”就是来自于《论语》,孔子说这句话,其实是回答子路的问题“桓公杀公子纠,召忽死之,管仲不死,曰未仁乎?”
很明显,子路的问题很刁钻,君死臣辱,忠臣不事二主,管仲的变节行为,是否应该受到抨击?
孔子的话,让子路走出了牛角尖——管仲帮助齐桓公恢复天下秩序功劳很大,足以掩盖当年“失节”的行为。背后的潜台词是,忠于人民,忠于天下,才是真正的忠诚
对于大多数考生来说,可能更多会站在鲍叔牙的角度去分析问题。有的会说鲍叔牙知人善任,以司马迁说的那句话为开端,有的人会说鲍叔牙重兄弟情谊,关键时刻救下兄弟生命;还有的会联系现实,讲一讲鲍叔牙作为伯乐发现千里马的功劳。
这都是很好的角度,但是,鲍叔牙的角度写的人多了,出彩的自然就少了。
反之,如果用齐桓公角度来论述,则会稍微新颖一些。
齐桓公,不计前嫌,重用管仲,这种虚幻若谷的品格,其实是古代君主最为缺乏的。很多君主被私仇蒙蔽,无法重用更多有才能的大臣,这是历史的悲剧。结合历史,讲一讲君主胸怀的作用,很有意义。
可是,如果换一个角度,讲管仲的经历,可能更为出彩。
管仲在主公死后,投降为主公的敌人效力。这是忠诚与背叛的重要课题。到底应该忠于谁,讲讲历史,结合现实,这是非常好的角度。历史上愚忠的屈原、岳飞,死于非命,可是弃暗投明的魏征、傅作义名垂青史。当今社会,商场如战场,跳槽、为自己寻求更好的发展空间,也是相当不错的。
如果把管仲和司马迁结合起来,可能更有意思。司马迁为李陵说话,结果惨遭宫刑,大概是自比鲍叔牙,需要宽容大量的齐桓公(暗指汉武帝)赦免管仲(暗指李陵)。这是司马迁的角度,可是,司马迁如果把自己代入到管仲的角度,身为死囚,犯罪之身,如何冲出囚笼,创造名垂青史的功业?这样去论述逆境翻盘、提高人的“反脆弱性”,也是很有意义的。
今年的高考作文题,很难,但是如果高考考生平常能够多读《史记》这些历史原著,积累更多的历史知识,养成历史与现实相结合的思维习惯,在这篇作文的立意和行文上,会更加轻松。
好了,文章到此结束,希望可以帮助到大家。
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