2010高考语文满分作文，求1999年到2009年全国各省高考语文作文题目

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2009年、2010年、2011年三年江苏高考各科平均分

语文非作文部分(作文平均分约多去年0.8分)未知，其它：文数75.5(去年78)，理数86.31(去年90)，英语87(去年86)，物理60或61(去年52)，化学53(去年58)，生物54(去年52)，政治51(去年52)，历史56(去年56)，地理58(去年56)。

作文每一个角色都很精彩范文

每一个角色都很重要

2009年的夏天，我抱着试一试的态度参加了学院的心理剧演员面试。很幸

运的，我入选了。

我们表演的剧目是《追求》

，其中，我扮演的是一个追求时尚的高中女生，

叫李纤纤。

“主角不是我，我只是一个不起眼的配角”——起初，我也抱着这样

的想法，认为自己只是一个陪衬，只是这个剧中的一粒微尘，然后混混厄厄的

参加着排练。自然，这样的想法，让我们所有人的积极性一度下跌，表演的效

果更是一塌糊涂。然而，我们“小导演”的一番话让我们茅塞顿开。她说：

“你

们不是主角并不就代表你们不出色、不重要，我们主要是根据你的性格特点来

安排角色的。一个剧就是一个整体，它不可能只由一个主角来撑起，少了你们

任何一个角色都是不行的，所以，你们真的都很重要。

”

是的，每一个角色都有其存在的意义，少了任何一个，剧就不再是剧。我

想，也正是因为明白了这一点，大家积极努力扮演好自己的角色，充分演绎所

有的情感，最终让我们在比赛中获得了二等奖的胜利。所以，经历了这一次的

比赛，让我深刻的意识到，每一个角色都有其存在的价值，只要扮演好了自己

的角色，那就是一份成功，生活中也是如此！

2010年,92岁高龄的日本著名教育家大田尧满分作文

作文有三个立一：

1.规律：按规律办事，不拔苗助长，不急功近利。

2.个性：要尊重个性，让自然发展，不扼杀天性。

3.环境：创投好环境，提供佳平台，给发展空间。

求1999年到2009年全国各省高考语文作文题目

阅读下面材料，完成两题。（50分）

春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。

“哐啷”一声，一个穿运动鞋的小青年，把丢在旁边一个大玻璃罐当作足球盘带着。这一脚趟大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出一摊黑糊糊的东西。

“玩也不看地方，玩出这损人的事。”我心理暗暗责备他。他大概也没想到这样的后果，吃惊地看着自己的“杰作”，低着头走了。

雨大了。一辆自行车急驶而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下一位穿红雨衣的姑娘，嘴里嘟嚷着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐底一踢，玻璃更碎更散了。

“红雨衣”抬头发现我在摇头，可能也意识到自己做得不妥，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车匆匆离开。

雨小了，一对撑伞的男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢在一旁的碎玻璃上，脚一滑，漂亮的鞋子沾上了黑糊糊的东西：“唉，真缺德，中国人的公德心呀……”

“当心牢骚太多长白头发。

”那男的一边为她擦鞋子一边笑着说。

伞下的一对低声说话渐渐远去，我不知道他们是不是还在谈论着刚才的话题。

但是，“高跟鞋”的那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被打扫得干干净净，不留意连那摊黑糊糊的痕迹也看不出来了。

我开始是发愣，然后才恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下的一对，他们都有可能回来过。那么，到底是他们之中的谁清理了这个地方呢？

一、根据所提供的材料加以设想，写一篇记叙文，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方。（25分）

注意：

1．选写“运动鞋”、“红雨衣”和“伞下的一对”都可以。

2．推想合理，符合材料所设置的情境和人物的思想性格。

3．符合记叙文的基本要求,突出人物的心理、行为和事件的经过。

4．“我”不再出现，用第三人称写。

5．题目自拟。

6．不少于350字。

二、选择所提供材料的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。（25分）

注意：

1．议论的内容与第一题记叙的内容有没有联系都可以。

2．题目自拟。

3．不少于350字。

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好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。