三年级科学下册教案？冀教版小学科学三年级下册教案

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于三年级科学下册教案，冀教版小学科学三年级下册教案这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

冀教版小学科学三年级下册教案

版小学科学三年级下册教案，主要包括以下几部分：1.学习目标：通过本课的学习，使学生掌握有关自然界中的动物、昆虫、水生生物和它们的行为方式的知识。2.教材分析：本课是小学三年级科学教材上“自然界中的动物”一单元。在本单元中，重点介绍了动物、昆虫和水生生物及它们的行为方式。3.教学过程：在教材分析之后，我们将根据课文内容和相应图文信息进行一些相应的导入性讲解和理论性阐释。随后将布置一些形式多样化的尝试性实验作业题目或者问题供各位同学去实践咯。4.总结归纳:最后我们将对所有内容进行总体总结归纳,进考察一遍,使大家把所有内容都能够很好地理解、巩固、运用。

三年级下册科学凤仙花的一生教案

一、教学目标：

1.组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，认识一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。

2.整理记录资料，形成新的认识。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据进行说明。

3.引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。

测量距离的方法小学三年级

距离测量是指测量地面上两点连线长度的工作。通常需要测定的是水平距离，即两点连线投影在某水准面上的长度。它是确定地面点的平面位置的要素之一。

测量距离常用的三种方法有：

1、工具测量，一般为用刻度尺测量。

2、步测，即先大约估计一步有多长，再量出有多少步，从而得出距离。

3、目测，即通过眼睛结合实际经验估计出距离。

原民办教师真的是学历和教学水平都很低吗

中国的教育史上，在农村中小学教育教学工作中立下汗马功劳的一代民办教师，就真的是“不堪一击”——学历和教学水平都很低吗？也确实对真实的民办教师缺乏了解了。也正如最近看到，有村医给卫健委主任写信留言：“乡村医生希望得到和民办教师一样的养老待遇”，如出一辙。

民办教师“深藏不露”的“学历”

追溯民办教师的历史应该是建国后到2003年12月31日(我县原民办教师认证的年限范围——小编注)，在这漫长的历史进程中，我国教师队另一支中坚力量——民办教师，都不是一般的“文化人”，都是“和公办的一样，都是人民的教师”。其学历也已经超出了有些人对他们的认知。

还是说说我们这里的情况。1984年以前小学及村学(教学点)的民办教师，首要条件是家庭出身好，即“贫下中农”，主要条件是“文化人”，“文革”以前都要完小毕业，“文革”后至少是初中毕业。在那缺吃少穿、子女众多的年代，能供出“先生”的，也不是“普通”的人家。那要全家节衣缩食，“读书者”吃糠咽菜，徒步行走多少年才“熬”出来的。要知道，偌大的村子，也是屈指可数的。他们毕业了，回到农村，就是“人才”，生产队会计、出纳也非他们莫属。有“机会”的还推荐上了大中专院校。当然，他们中也不乏“老三届”。

到了84年，民办教师队伍“大换血”，专从高考落榜生中招录。不知道也觉得民办教师队伍也就是文化层次低的人。18年我做为SF的主笔者，竟然看到我县的民办教师真实的学历，留有资料的326名，其中，民教班毕业的36人、县中师班45人、电大班32人、政府委培生21、自费大专业33人、高中学历75名，初中毕业的89人，其余为小学毕业(也只有五年及以上教龄)。

学历是指在教育机构中接受科学、文化知识的培训的学习经历。从广义上讲，任何一段学习经历都可以成为学习者的“学历”。一个人具有什么有学历，是指一个人最后也是最高层次的一段学会经历，并经教育行部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力学校及其他教育机构颁发学历证书为凭证。广大民办教师在等待“界定的政策年限”开“口子”的日子，又有多少人通过函授、自学等途径取得了国家承认的大中专文凭？只是并没有派上用场，文凭压了箱底，很多对此有异议的不知道罢了。

农村“领军人物”、“技术型”人才，农村文盲的基本消失是民办教师教学水平的见证

就是再高学历者都是毕业后实习，在实习中学习。安排工作了不断的学习、积累经验。而民办教师受任于农村教育条件相对落后，学龄儿童“膨胀”的年代。一进校门便学习、摸索、探讨、提高，数十年学而不辍、教而不息，已经总结出了自己独特的教学方法，有的还撰写教学论文发表于教学的刊物。

特別是九年义务教育实施阶段，民办教师在动员学龄儿童入学、农村扫盲教育中洒下了辛勤的汗水，夜以继日、孜孜不倦的工作，才是农村辍学生全部入学，农村文盲在民办教师担任教员的扫盲班识字、算术，才是现代新型农民都成了文化人。

如今，民办教师的学生有的走上了领导岗位，不少从事于国家政府、企事业单位“为民服务”，更多的成为各条战线的领头人，或骨干。没有民办教师高超的教学水平，怎么会教出如此“优秀”的学生？

结语：

怀疑民办教师选错了职业，也千万別怀疑他们的学历和教学水平！不然，即便是如今，我都走下了讲台，村里的老人还叫我“先生”，那时候教出来的学生都是领导或老板，还叫我等老师。足见那个时候的民办教师多么受人尊重。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。