2012高考数学大纲卷？2012年考研数学一试题分析

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2012的高考数学全国卷‖难度怎么样

是挺难的。选择填空难度一般,考的很灵活.然后大题稍难，尤其是立体几何，圆锥曲线和数列。数列在最后一题难度就可想而知了。

然后概率算数比较麻烦，要很认真的老老实实的算。没有什么简便方法。

2012年考研数学一试题分析

从总体上来看，2012年考研数学一试题还算是比较难的，这套试卷几乎包含了考试大纲规定的所有考试知识点，并且有些题目还包含了多个知识点，使得考生在分析解答时感到有些困难，尤其是那些大题计算量很大，往往需要考生花费较多时间才能完成。

2012江苏数学高考试卷及答案

我根据豆丁网上试题做的一份答案，有两题题目看不清楚1.{1,2,4,6}2.153.84.5.(0,根号6]6.3/57.8.29.根号210.-1011.17/50再乘根号212.4/313.9方法提示：由值域为0推出a平方=4b，带入函数。之后m和m+6应该关于抛物线对称轴对称，所以m=-a/2-3，带入得c14.[e,7]方法提示：设y=a/b,x=a/c不等式可以变为：5/x-3<=y<=4/x-1，和y>=(e的x次方)/

x利用图像求得解集区域，得y范围y=(e的x次方)/

x这个图像不好画，但是可以求导得到它在(0,1)递减，(1,正无穷)递增，可以画大致图像

江苏高考数学2012第14题

一、试题解析二、亮点赏析及启示1.坚持“突出通性通法，淡化技巧”的原则：这道题无论是运用不等式的性质进行变形，还是运用函数思想设置新变量、确定定义域等，这些都是高中数学的基础知识和重要内容，所用的数学思想方法也都是新课标所强调的通性通法，没有说去刻意的追求技巧。

2.呈现“多思考，少考算”的特色试题的解析过程中，每一个步骤的运算量都不大，但是每一步都是对考生思维很好的考察，很好地体现了新课标的创新理念，启示着我们要把提高学生的思维能力，作为重要的教育目标。3.指引“提高学生数学素养”的方向试题的解析中，运用到了很多隐含条件，而发现隐含条件的过程正好击中了许多学生的弱点，这启示着教师们要把提高学生数学素养落实到平时的教学过程中去。

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