2014年高考家长 高考移民的查处案件
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广东异地高考父母条件可以合并吗
广东异地高考需要的条件
1、2013年起——通过积分入户广东省的异地务工人员、高技能人才,其随迁子女不受入户年限、就学年限等限制,可在广东省报名参加高考,并可与广东省入户地户籍考生同等录取。
2、2014年起——经县(市、区)人民政府主管部门认定的在广东省具有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年以上持有广东省居住证、按国家规定在广东省参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女具有广东省中职学校3年完整学籍的,可在广东报名参加高等职业学院招收中职学校毕业生招生考试,并可与广东省户籍考生同等录取。
3、2016年起——经县(市、区)人民政府主管部门认定的在广东省具有合法稳定职业、合法稳定住所并连续3年以上持有广东省居住证、按国家规定在广东参加社会保险累计3年以上的进城务工人员,其随迁子女在广东省参加中考、并在父母就业所在城市具有高中阶段3年完整学籍的,可在广东报名参加高考,并可与广东省户籍考生同等录取。
高考移民的查处案件
2014年11月6日,中新网乌兰察布电题:内蒙古一女孩涉嫌“高考移民”无缘高考状告教育部门。
户口已经迁入内蒙古自治区,却不能在当地报名参加2015年的高考,2014年12月22日,数百名考生家长因此频繁到有关部门反映问题,要求允许孩子高考。而内蒙古有关部门查实,这其中绝大多数考生是在内蒙古“空挂学籍”,属于需治理的“高考移民”对象。呼和浩特市教育局日前对本市的两所民办中学突击检查发现,持自治区外身份证号的690名学生中,有590人不在本校实际就读,其中大多“空挂学籍”。2013年和2014年两届辽宁省高考文科状元,刘丁宁现状如何
刘丁宁,一个经历不凡的女子,人们感叹她曾在2013年和2014两届获得辽宁省高考文科状元,更感叹她勇于从香港大学中文系退学,追寻自己心中更契合自己的目标。她的人生选择曾轰动一时,也令人们从她娇小的身躯中看到了内心更加坚定的力量。今天小徐就聊一聊这个倔强的女孩子的过去和现状:
一、刘丁宁2013年辽宁高考文科状元,获香港大学56万高额奖学金,就读香港大学不到两个月,刘丁宁放弃高额奖学金,离开香港大学回母校复读。2013年,刘丁宁就读于家乡本溪市高级中学,当年高考考出了668分的好成绩,成为辽宁高考文科状元,这个有北大情结,致力于追求国学梦想的女孩子,却被香港大学授予72万港币,相当于56万人民币的全额奖学金,希望争取刘丁宁来校就读,最终刘丁宁在父母和老师的建议下选择了香港大学中文系。
然而,2013年10月,刘同学毅然放弃56万奖学金,离开香港大学重回母校复读。
对于为什么离开香港大学,刘丁宁解释自己的国学追求同香港大学所学不想契合,她追求更纯粹的国学,她的梦想就是想“传承中国传统文化”。
二、2014年刘丁宁再次以666的高分获得辽宁省高考状元,选择了她一心向往的北京大学。2014年,这个倔强的女孩子,再一次参加高考,又以666的高分再次夺得辽宁省文科状元。
这一次她毫不犹豫的选择了她一心向往的学校——北京大学,就读于中国语言文学专业。
三、刘丁宁从香港大学退学的原因。关于她的退学人们众说纷纭,就离香港大学研究学院助理院长杨立伟也认为,只有勇于面对挑战,尝试新的东西,始终保持一颗好学的心的学生才能适应香港大学的环境。而刘丁宁始终未对香港大学的学习方式和环境等有过多的评价,她维护了香港大学的尊严也彰显了自己的人格高度。
四、刘丁宁进入北京大学后的学习状况,以及2本科毕业后的去向,现状如何?人们曾一度怀疑她进入北京大学后,会不会也不适应北京大学的学习方式?但是事实证实人们的质疑是多余的,刘丁宁这枚热爱中国古典文学的学霸在北大的厚重的文化熏陶下如饮甘醇,如沐春风,四年来她在北大中国语言文学类吮吸着中国文化的精髓,各项成绩一直名列前茅,同时她也不断修正着自己的人格,正像她所说的那样,她追寻的是自己内心纯净的桃花源,而在中国古典文学的世界里,她的内心会更安静祥和。
2018年,刘丁宁以优异的成绩结束北大本科学业,同时也获得北京大学2018年免试硕士研究生的资格,如下图所示在北京大学2018年拟接收推荐免试硕士研究生公示名单里,刘丁宁的名字赫然在内,是北京大学中国语言文学类专业获得免试保送资格的8个学生中的一个,可见刘丁宁终于没有辜负自己的内心,在北大找到了和她理想目标相契合的学习资源,实现了她心中追求的梦想。
如今的刘丁宁已经是北京大学中国语言文学类专业研究生二年级的学生,等待她的一定是更加辉煌的人生。
学生家长送礼,咋办
谢谢邀请。关于老师与家长的礼尚往来,最好能停留在精神层面上,家长送的好听的话可以全听进去,然后背后思量,看看水份有几成。物质上的礼物,最好是拒绝为好。如果实在拒绝不了的,最好是等值交流最好。一个老师对N多家长,有一次家长问题处理不好,有可能就是个热点话题,甚至是身败名裂。
中国是礼仪之邦,但老师与家长之间的往来,还是以品德为本相互尊重进行为好。
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