2010考研政治真题(盘点2010国际政治经济领域的十件大事)
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下2010考研政治真题的问题，以及和盘点2010国际政治经济领域的十件大事的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
2010年我国经济社会发展的主要目标是什么
在《报告》中提出了2010年我国经济社会发展的主要预期目标。这些目标是：国内生产总值增长8％左右；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在4.6％以内；居民消费价格涨幅3％左右；国际收支状况改善。经济增长、就业、价格水平、国际收支，是宏观经济的4项核心内容，也是宏观调控的主要目标。科学理解今年经济社会发展主要预期目标，应把握以下几个方面。1、促进经济平稳较快发展2、保持物价总水平基本稳定3、千方百计扩大就业4、保持对外贸易稳定发展
盘点2010国际政治经济领域的十件大事
基本按照时间顺序罗列的，倒序，有两个国家的大罢工没有写上来，一个是法国一个是希腊，还有就是以色列袭击联合国救援船，也可以参考，以下就是个人的排序：
朝鲜韩国相互炮击
奥巴马出访亚洲四国
2010美国中期选举
俄罗斯总统梅德韦杰夫访华
联合国制裁伊朗
俄白天然气争端
菅直人当选日本第94任首相
波兰总统座机在俄坠毁
2010年英国大选
泰国政府与红衫军矛盾激化
考研政治难吗应该怎样复习
虽然19考研已经接近尾声了，但是还是要给大家发一些建议，以后也是用得到的，
2019年3-6月份，重点学习马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系概论，因为这两门课比较难，马原的原理需要理解，毛中特的一些了理论理解起来难度也比较大，我们都需要了解马原和毛中特的那些知识点呢？马原重点理解唯物论、辩证法、认识论，以及政治经济学中一些基本的概念。毛中特重点了解前八章，形成系统的知识框架。
2019年7-8月份为强化阶段，要把考研政治的这五本书都系统地复习一遍。并配合行相关的习题，我推荐肖秀荣的《1000题》，也会有自己的习题供大家学习掌握，在基础阶段学习的基础上深化对细节的知识点学习和理解。
一般9月中旬新大纲出来，等拿到新大纲之后，再按照新大纲的要求把政治课学习一遍，特别注意新增考点，新增考点一般都是当年出题的重点，开始做2010-2018的真题，包括材料分析题，很多同学考完政治课后感觉良好，但得分不高，很大部分原因就是眼高手低。对材料分析题只是看了看，背了背，没有自己真正的去写一遍，不写几遍，练不出来手感，材料很难得高分。
11月份，做《肖秀荣8套卷》，在做题的基础上把大纲内容再熟悉一遍。
12月份做《肖秀荣4套卷》，再把大纲过一遍，很多同学比较关心考前冲刺班，考研政治和时事政治联系非常紧密，一般考研的时事政治要考到12月5号左右，所以，老师告诉大家考研政治的复习，越到最后，考点越明晰，但不要把宝都压到最后，这样太冒险。还需要平时的积累的。
最后想说，政治是个人感悟和积累的一个过度，你自己的思想觉悟有多高，政治思想就有多高，但不可一概而论，成功只能靠自己.加油??
八下政治题1.2，求解
展开全部
应讲究什么原则”则是错误的。真正的友谊应该是坦诚的，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为
代价维持所谓的友谊。所以，交朋友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
7
、有的学生认为：“现在已经是科学技术尤其是信息技术突飞猛进的年代了，完全可以用电脑来辅
助我们完成学习任务。这就意味着教师这一职业马上会消失。”这种说法对吗？为什么？
答：这种说法不对。因为（
1
）因为老师作为人类文明的传播者，不仅帮助教给学生做人的道理，还
帮助我们掌握科学文化知识和技能。（
2
）只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。
(3)
教
育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作
用。所以，老师的作用是无法替代的，老师的职业也不会消失。
8
、因特网的发明者宣称：网络是一片“没有政府，没有警察，没有军人，没有等级，没有贫贱，没
有歧视”的美妙境地。你同意这个观点吗？请说明理由。
答：这个观点不正确。因为
1
网络确实可以让我们感觉到更平等，更“自由”，网络交往超越了时间
和空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2
但在网络中，
我们也不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律，因为网络也有规则。所以，我们应该依法上网，文明上
网。
9
、礼貌只是个人的私事，与他人和社会无关。
答：这个观点是错误的。因为（
1
）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待
的需要，礼貌在满足人的这一需要的同时，更满足了人的自尊。
（
2
）是否文明礼貌，决不是个人的私事，
也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关
系到国家和民族的尊严。所以，礼貌决不仅仅是个人私事。
10
、讲究仪表是对他人的一种尊重，破坏自己的形象也就是破坏公众的形象。
答：这种观点是正确的。因为（
1
）礼貌是对人尊重的具体体现。注意举止端庄和仪表整洁，是我们
进行社会交往的基本要求，能反映我们高雅的气质和我们的道德素养，文明程度。（
2
）破坏自己的仪表
形象是缺乏道德修养和不文明的表现。每个人都是公众的一部分，破坏自己的形象，实际上也就是破坏了
公众的形象。所以，自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到我们的集体，甚至关系
到我们民族和国家的形象。
11
、思想品德课上，八年级
4
班的同学就竞争与合作的话题展开了讨论。王英说：“竞争会破坏良好
的合作，合作势必削弱竞争。”李立认为：“竞争是一种有效的合作方式，合作是为了更好的竞争。”请
你对两人的观点作出评价。
答：王英的观点是错误的，李立的观点是正确的。因为（
1
）在我们的集体中，竞争与合作是相互依
存，你中有我，我中有你。竞争是在合作中的竞争，所以要尊重竞争对手，向竞争对手学习。（
2
）竞争
一种有效的合作方式。我们要善于找出自己的优势，扬长避短，敢于竞争。竞争并不意味着你死我活，我
们竞争的目的在于超越自我，共同进步。所以，良好的竞争不会破坏合作，合作也是竞争中的合作，合作
是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，良好的合作不会削弱竞争。
12
、要合作就不能竞争，而竞争对手之间不可能有真正的合作。
答：这个观点是错误的，它割裂了合作与竞争的关系。因为（
1
）合作与竞争不是水火不容的关系，
而是相互依存，相互合作，你中有我，我中有你。（
2
）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和
合理的竞争，竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。所以，我们要
学会在竞争中合作。
13
、我们要以诚待人，即使是对癌症晚期病人，也应据实相告，不该欺骗他。因为凡是说谎都是不诚
实，虚伪的表现。
答：这个观点是错误的。因为（
1
）并非所有的谎言都是不诚实的表现。（
2
）诚信的核心是善，在某
些情况下，我们需要“善意的谎言”。出于安慰、鼓励、帮助他人的目的掩饰一些负面的事实，这是与人
为善的行为，并非不诚实的表现。这属于诚信的智慧。所以，我们要结合具体的情境，权衡利弊，按照实
际情况处理。
14
、在诚信做人方面有人提出“小节无害论”，认为偶尔不守信或者失约关系不大，在小事上，没有
尽到责任也无关大局。
答：这种观点是错误的。因为（
1
）我们对所做的大事、小事，都要认真对待，在做人守信方面没有
大事小事之分
，
诚信做人体现在一点一滴的小事之中
。
诚信是为人处事的基本准则
，
小到为人诚实不说谎，
大到对事业、
对祖国的忠诚，“诚信”二字渗透在生活的各个层面。
所以，
我们做大事的同时也要拘小节，
把做事与做人有机地统一起来。
15
、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，所以多个国家和民族的文化也将统一化、标准化。
答：这个观点是错误的。因为（
1
）全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化
的单一，世界的发展更趋向于文化的多样性。（
2
）在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融
合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。所以经济全球化使世界的发展更趋向文化的多元化
16
、诚实就是要知无不言，言无不尽，不可能有任何隐瞒。
答：
（
1
）这种观点是错误的。
（
2
）诚实的道德要求我们说实话，做实事，不虚伪，不说慌话，这是
非常正确的。
（
3
）但是，人应该诚实，并不等于无所顾忌、不适当地说出一切。首先，诚实并不排除必要
的沉默，我们有权保留自己的隐私，懂得在适当的场合说适当的话；在不适当的场合说出不适当的话，不
是诚实的要求，而是愚蠢的表现。其次，在某种情况下，我们还需要“善意的谎言”
，出于安慰、鼓励和
帮助他人的目的，将一些负面的实事加以掩饰，那是与人为善的表现，不是不诚实的表现。
17
、社会生活不能没有宽容，也就是说对所有人和事都要宽容。
答：
（
1
）
“社会生活不能没有宽容”是正确的，
“对所有的人和事都要宽容”是错误的。
（
2
）社会生
活部能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
（
3
）但是宽容并不是意味放
弃自己的认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和人。坚持自己认定又要保持集体合作，是和谐
人际关系中的不可缺少的两个方面。
18
、美并不是每个人身上有的，只有明星才有能成为我们欣赏的偶像。
答：这个观点是不正确的。
（
1
）如果你学会欣赏，善于发现，将会大开眼界，将会看到你认识的每
个人身上，都有一些可爱特质，人的不同体态的美，不同性格也有不同的美，一个眼神，一句语话，一件
小事都能带来美好。因此，我们要学会欣赏他人，发现美好（
2
）并不是只有明星才能成为我们欣赏的对
象，
只要我们有一颗欣赏的心去发现，
随时随地，
你会发现你身边的事物、
你身边的人，
都有动人的光彩。
19
、有人认为，只要能够在竞争中取胜，达到自己的目的，可以采取各种手段，违背任何原则。
答：这种行为和想法是错误的。首先，竞争是有规则，这一规则对所有参与竞争的人都是统一的、公
平的，而这一规则就是道德和法律，违背公平竞争原则，采用不正当的手段的行为时违背道德和法律的行
为，因而是错误的。其次，这种行为的产生是因为没有正确竞争态度，把取得胜利当成证明自身的优异的
唯一标准和获得自尊的唯一源泉。把别人的成就看作是一种威胁和挑战，形成了不健康的嫉妒心理。所以
把这种行为也是不利于我们健康成长行为
20
、竞争只会带来积极地影响。
答：
（
1
）题中观点是错误的。
（
2
）竞争是能够激发人的上进心和创造力，使个人的智慧和力量得到充
分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展的推动力量，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，可以加
快各项事业的发展，加快社会的进步，所以竞争是前进的动力。
（
3
）但竞争也可能带来消极的影响，对于
每个人来说竞争是压力。因为竞争的结果势必要分出高低，而第一名永远只有一个，对于没有名列前茅的
人来说，如果不能看待竞争的结果，就很可能陷入自卑而一蹶不振。
（
4
）因此，我们要积极锻炼自己的心
理素质，遵守公平竞争规则，尊重对手，发挥竞争的积极作用。
21
、某八年级（
1
）班同学在学习了《思想品德》第四单元第二节后，老师要求学生围绕“民族文化”进
行了一场辩论。甘同学说：
“中国古代科技文化长期独领风骚，为此，我们必须对传统文化全部继承。
”简
同学说：
“中国传统文化已经成为历史，应该全盘抛弃，在今天，我们要与时俱进，发展先进文化，不要
再复古了。
”
请你对上述两位同学的观点进行辨析。
答：上述两位同学的观点都是错误的。传统文化机友精华，也有糟粕，正确的态度实是传承精华，抛
弃糟粕，不能全部继承或全盘抛弃。珍惜文化传统不等于盲目崇拜，也不能将传统的内容不加选择地兼收
并傗。传统文化中包含的旧观念旧道德已经与时代格格不入，是应该抛弃的陈腐糟粕。中华民族文化传统
至今能够生生息息，正是由于在时代潮流中吐蕃纳新，从而保持旺盛的生命力。
22
、平等是社会进步的表现，现在社会进了，所以没有了不平等的现象了。
答：①上述的观点是不正确的。②平等是社会进步的表现，是人类长期追求的美好理想之一。通过人们
的长期战斗和艰苦努力，平等的观念已日益普及。③但是，社会的进步不是一蹴而就，平等的观念也不会
一扫而光。由于人们在天赋上的容貌、智力、体力等差异，财富多寡、分工不同、机遇不同等等，不平等
的思想和不平等的现象，这些差异和不平等往往成为歧视态度的根源。④因此，只有人们认识到歧视的错
误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，才能建立真正平等和谐的社会
23
、诚实就意味着什么谎言都不能说。
答：这种说法是识错误的。虽然人应该诚实守信，但是这不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚
实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们有权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对象面前说
的话。在某种情况下，我们需要“善意谎言”
，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的消息加
以掩饰，那是与人为善，与不负责、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为相提并论。
24
、现在社会是充满竞争的社会，只有竞争，没有合作。
答：此观点错误。①因为对于社会的发展进步来说，竞争与合作同等重要，缺一不可。竞争中有合作，
竞争与合作是统一的，
是相互参透、
相辅相成。
②一方面，
任何竞争都离不开合作，
竞争的基础在于合作，
没有合作的竞争是孤独的竞争，这种没有竞争是没有力量的；另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，
力量愈强，竞争成功的可能性愈大。③因而，认为现代社会只有竞争，没有合作是错误的。
25
、有人认为：在现实生活中，几乎每一个人都撒过慌，只要不是大事，撒点慌无伤大雅，不必太过认真。
这一观点是否正确，并加以分析。
答：这一观点是错误的；各种谎言背后总是有着利益、面子等缘由，谎言只能维持一时，总有败
露的时候，谎言一旦败露，撒谎者终究要承担谎言的后果。轻则丧失信用，毁坏友谊，失去朋友，失去人
格，造成心灵的晦暗；重则还会遭到社会的唾弃，法律的制裁甚至身败名裂。
26
、有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容的关系。
答：不对。竞争不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步；合作不是“一团和气”，合作
也离不开竞争，没有竞争的合作就是一潭死水。合作和竞争不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中
有我，我中有你；两者是统一的，我们要在合作中竞争，在竞争中合作。
27
、有的家长会认为，子女尊重父母是天经地义的，而父母就不需要尊重子女，父母为了子女的成长可以
随意打骂、偷看子女的日记、偷听电话。你认为这种观点对吗？请你说说理由。
答：这个观点是错误的。因为人与人之间应该平等的，相互尊重，即使是子女也渴望得到家长的平等相待
和尊重。尊重与平等是相互的，尊重是建立在相互平等的基础上，在生活中我们需要相互尊重，父母和子
女也应该是相互尊重，
平等对待的。
在要求得到父母尊重同时，
更应该尊重父母，
体谅父母的辛劳。
所以，
父母要求子女尊重自己的同时也应该尊重和平等对待子女，这样生活中才能培养孩子尊老爱幼、尊师爱生
的美德。
28
、
（
2013.
包头第
13
题）在一次关于
“
诚信
”
的活动课上，某同学说：同学胡某通过作弊在考试中取得了好
成绩，假如他主动向老师说出真相，成绩就会被取消甚至会受到校规校纪的处理；再如，有些商家老实经
营却难以维持，而有些商家以次充好，以假充真却获利巨大。可见，在现实生活中，讲诚信往往会吃亏。
请你对该同学的观点进行辨析。
（
8
分）
诚信做人要求我们做到坚持实事求是；在涉及利益冲突问题时，应站在多数人利益一边；在眼前利益
和长远利益发生冲突时，应站在长远利益一边；在情与法的冲突中，应站在法律一边。胡某考试作弊后向
老师承认错误，虽然她看起来吃了亏，但他会获得老师和同学们的信任。那些以次充好、以假充真的商家
虽然暂时会获得利益，但这种行为是不道德的也是违法的，终究会受到舆论的谴责和法律的制裁。因此，
讲诚信不会吃亏，我们要做诚信的人。
（
8
分）
29
（
2012
广东）
30
．背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的
手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目
光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小
马却认为，如果道歉就会在同学面前丢面子。
请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言行进行辨析。
答案：
30
．答：小马的言行是错误的。
(1
分
)
(1)
要尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小
英的表现。
(2
分
)
(2)
小马不道歉的做法，是虚荣心和不能平等待人的表现。①做人要自尊。自尊即自我尊重，是指既不向别
人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小马不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的表现。
(2
分
)
②
要树立平等待人的观念，为人处事时要做到平等待人。我国法律规定，任何人无论家庭出身、地位、财产
等，在法律和人格上都是平等的。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。
(3
分
)
(3)
我们中学生要从小培养自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系；要有同
情心，善待他人，做一个品德高尚的人。
30
【
2011
福建南安】
27.
案例评析
明理导行
随着网络的发展，如今校园生活越来越丰富多彩，某校园网的论坛上开设了一个
“
生活杂谈
”
，点击率居高
不下，下面是部分同学的留言：
甲：昨晚，妈妈帮我买了一双心爱的运动鞋！早上第
2
节，我的运动鞋竟被同桌小陈溅了一滴墨水！我一
定饶不了他！
乙：下午放学时，同桌小黄真倒霉！竟然被几个无赖拦住敲诈了
30
块钱！不过这事和我无关，我先回家
做作业了。
请你结合所学知识，对甲乙两人的言行进行简要的评析。
（
8
分）
答案：
(1)
甲对同桌的行为斤斤计较，说明他不能宽容他人，是不对的。
（
1
分）社会生活不能没有宽容，
有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。
（
2
分）甲应谅解和包容别人的过错，培养宽容
精神。
（
1
分）
(2)
乙发现同桌被敲诈说这事和自己无关，是错的。
（
1
分）学会运用法律同违法犯罪行为作斗争，这是公
民义不容辞的责任。
（
2
分）乙应采取及时报警、寻求他人帮助，以惩治违法犯罪行为。
（
1
分）
（
2010
年中考）背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩
捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团
后，发现不是小浩丢的。
请你辨析小浩同学的上述言行。
（
1
）小浩同学的言行是不正确的。
（
2
）小浩同学没有正确对待老师的批评。他应该认识到老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对批评，
我们要做到要有则改之，无则加勉。做到主动把纸团捡起来。
（
3
）小浩同学对于老师的误解不应该顶撞老师。当被老师冤枉或误解时我们应该做到首先原谅老师的错
误；其次，过后寻找适当的场合、适当的时机和方式，向老师作出解释，说明真相，指出老师的错误，做
到不伤害老师。
（
4
）总之，我们要掌握与老师主动沟通的方法，学会换位思考、平等尊重、学会宽容、有礼貌与老师交
往
32
（
2013
．上海第
12
题）
（
12
分）最近有媒体报道，郑州市
20
多位老年志愿者，发出“给年轻人让座”
的倡议。其中年龄最长志愿者
80
岁的梁大爷说，年轻人工作一天很辛苦，上下班乘坐公交车时间较长，
老年人应多家体谅。看了这则报道，小明同学认为，老年人乘坐公交车，一般是去公园或菜市场，路程都
较短，因此理所当然应该给年轻人让座。小强同学认为，老年人这么关心、体贴年轻人，作为年轻人我们
更应该给老年人让座。
你赞成哪一种观点？请说明理由。
答：
赞同小强同学的观点。
尊老爱幼、助人为乐、相互关爱既是中华民族的传统美德，也是公民道德的一种基本规范，让座看似
是小事，但它是继承传统美德和公民文明素养的体现。小明同学认为老年人理所当然要给年轻人让座的观
点不符合公民道德的要求。
33
、
【
2010
年四川省宜宾市中考真题】
13
、中学生小华和小西利用“五一”假期参观了上海世博会，他们
对吉祥物海宝和世博会会徽颇感兴趣。
小华：
“海宝”设计得好，以汉字的“人”作为核心创意，凸显中国文化特色，这也正好说明中国文化
才是世界上无与伦比的最优秀的文化。
小西：
“会徽”
设计也很有特点，
形似汉字
“世”
，
并与数字
“
2010
”
、
英文“
EXPO
”
“
SHANGHAICHINA
”巧妙结合，相得益彰，不再具
备某一国特点，体现了中西文化的交融，正由多元走向一体化。
请你对小华和小西所持的观点进行评析。
答案：①小华观点是片面的。海宝以汉字的人作为核心创意，体现
了中国文化特色。
源远流长、
博大精深的中华文化，
是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
文化存在差异，
各有千秋。我们在为中华文化感到骄傲和自豪的同时，也要采取客观平等的态度，尊重其他民族的文化，
并善于虚心学习其他文化的优点、长处。
②小西的观点是错误的。会徽由汉字“世”、数字“
2010
”、英文“
EXPO
”“
SHANGHAICHINA
”的巧妙结
合体现了各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。经济的全球化，不
应该导致文化的单一，世界文化的发展趋向于文化多样性，而不是由多元走向一体化。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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