一年级语文下册教案 小学教师一个学期需要写多少篇教案
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一年级备课课时是应该是多少
小学一年级语文的备课课时有一百一十多节,数学是五十多节,道德与法治是三十二节,科学是16节。每周语文课有八节课,数学课是六节课,道德与法治是两节课,科学是一节课。其他是体育课,美术课和音乐课,每周有两节美术课,两节音乐课,四节体育课。
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执教教师:左文慧首都师范大学附属顺义实验小学
本课参评“一师一优课,一课一名师”,荣获教育部优课奖项
《我爱春天--植树》一年级看图写话教学设计教学目标:1.能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并结合生活展开想象。
2.能用几句通顺连贯的话把图意表达清楚,并能按照一定的句式简单写话。
3.形成热爱生活的情趣,养成留心观察周围事物的习惯。
教学重点:有序观察并发挥想象进行有条理地表达。
教学难点:能按照一定的句式进行简单的写话。
课前准备:学生观察春天大自然的景色,积累相关四字词语和春天有关的古诗。
教学过程:一、激趣导入1.心有灵犀游戏(1)教师朗诵诗歌学生边听边想象画面
(2)学生交流画面
预设:(美丽的花儿,偏偏起舞的柳树?描绘的是一幅春景图)
2.学生古诗积累展示预设:(1)《春晓》多么短暂的春天。
(2)《江南春绝句》描绘了美丽如画的江南风景
(3)《咏柳》描绘春柳的勃勃生气,柳树随风飞舞
(4)《春夜喜雨》_对春雨的描写绘声绘色
(5)村居:春天来临给我们带来了喜悦,孩子们开心的放着风筝
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3.学生四字词语分享预设:春暖花开(春天气候温暖,百花盛开,景色优美)
万里无云(这真是一个好天气)
万物复苏(是呀,到处是生机勃勃)
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4.积累四字词语(1)读四字词语
(2)分类
二、看图写话1.给图片起名字
【设计意图】:
先整体观看图片找到图片的重点,根据图片的主要内容来起名字
2.用基本句式“什么时间,谁在哪干什么”说话
预设:
(1)谁在干什么。
需要引导学生认真观察什么时间,在哪?
【设计意图】:指导学生说完整话
3.练习细致观察【设计意图】:让学生结合实际留心观察周围事物的习惯
4.有序表达【设计意图】:
指导学生借助之前学习过的句式清楚地表达;
借助连接词把句子表达清楚。
5.发挥想象【设计意图】:
仅仅是就物写物的话,写出来会很平淡。
要发挥自己的想象力,让画面动起来,调动自己实际生活中的一些观察积累,补充画中体会不到的东西。
这样就丰富多了。
三、看图写话1.教师介绍写话要求
2.学生按照要求写话
四、展示写话五、拓展相关课文小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯
语文是最容易又是最难的一个学科,说它容易,是因为没有人会说他学不会语文,说它难,是因为它提分太难了。近些年,语文学科越来越受到重视了,所以“得语文者得高考”的说法也被越来越多的人认同了。
语文的学习可以说从孩子出生就开始了,语文的重要性是其他学科无法比拟的。语文学习不好,会直接影响到一个人的理解能力和阅读能力,所以,从小就要给孩子培养学好语文的好习惯。一般来说,从孩子几个月起,就可以给孩子读幼儿故事了,到了上幼儿园的年龄,除了读故事给孩子听,也要让孩子大量阅读儿童绘本,绘本图画多,字数少,看图就能明白大意,可以让孩子说出他看到的,锻炼孩子的表达能力。
上了小学的孩子,首先要把字写工整写漂亮,每天按时完成语文作业,然后要学会预习课文,先读三遍课文,标出自然段,给一类字和二类字分别组词。除了课本知识,学习语文需要多读多写,低年级阶段的看图写话,高年级的作文都是在考察语言的组织能力,所以要有大量的课外阅读做支撑,让孩子养成每日阅读的习惯。从一年级起,就要让孩子养成写日记的习惯,最早的时候,几句话就行,然后循序渐进,能表达自己所见所思所想,这样有助于提高作文水平。
语文的学习在于长期的积累,绝非一朝一夕之功。“千里之外,始于足下”,现在就开始吧!
小学教师一个学期需要写多少篇教案
严格意义上来说是按照课程篇数来写的,每篇课文对应一个教案,一学期课程篇数大概在三十左右,加上选读课文,每个年纪课文篇数不一样,会有一点出入。对应的教案数就不一样。不过现在有的学校是按照周来计算,每周三篇教案,一个月十二至十五篇,一学期大概六十到九十篇的范围。
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