七年级下册数学练习册？再努力还来得及吗

本篇文章给大家谈谈七年级下册数学练习册，以及初一下学期过了一半数学什么都没有学，再努力还来得及吗对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

初一下数学不好，努力有用吗该怎么做

什么不会就补什么，哪怕是从1+1等于2开始都不晚，关键是态度得端正。

认真对待每一个知识点。尽力把课本的讲解内容弄明白，再把例题一个个都尝试搞懂，那么你肯定不会掉队。

九年级，数学简单练习册有哪些推荐

【导语】这篇关于课堂练习册九年级数学下册答案青岛版【三篇】的文章，是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助！

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5.1函数与它的表示法第1课时答案

复习与巩固

一、填空题

1、列表解析图像

2、17537

3、8x3

二、选择题

5、D6、D

三、解答题

7、-11-8-5-2147

8、③④②①

拓展与延伸

9、题目略

（1）速度和时间时间

（2）变大（快）

（3）不相同9s

（4）估计大约还需要1秒

解：120×1000/3600=100/3≈33.3m/s，由33.3-28.9=4.4且28.9-24.2=4.7>4.4，∴大约还需要1秒。

探索与创新

10、题目略

（1）作图略

（2）泥茶壶中水温开始下降，幅度比塑料壶中水温下降幅度大；当两壶中水温基本稳定后，泥壶中的水温低于室温，而塑料壶中水温高于室温。

5.1函数与它的表示法第2课时答案

复习与巩固

2、Q=40-10tt≤4

3、3

二、选择题

5、C

6、D

7、D

8、C

三、解答题

9、题目略

（1）x取任意实数

（2）令-x≥0，则x≤0

（3）令x2+1≥0，则x取任意实数

（4）由题意得

解得x≥0且x≠4

10、解：弹簧拉伸了13-10=3cm，则每增加1N，弹簧伸长量为3/1.2=2.5cm

∴y=2.5x+10（0≤x≤10）

∴y为2.5×10+10=35

∴y的范围为：10≤y≤35

作图略

拓展与延伸

11、因为PQ与四边形ABCD有交点，所以C、D两点是它们交点的临界点，连接QC并延长与x轴相交于P?点，连接QD并延长与x轴相交于P?点，由中位线定理可得OP?=OP?=2

∴a的取值范围为-2≤a≤2

探索与创新

12、解：（1）m=（n-1）+20=n-19（1≤n≤25）

（2）m=2（n-1）+20=2n+18（1≤n≤25）

（3）m=b（n-1）+a（1≤n≤p）

5.1函数与它的表示法第3课时答案

复习与巩固

2、题目略

（1）60

（2）y=0.6x-10（x>100）

（3）146

3、y=x-0.61.46.4元

4、3

二、选择题

5、A6、C7、C

三、解答题

8、解：①S=15t（0≤t≤1）S=[（20-15）/（3-1）]（t-1）+15

②即S=2.5（t-1）+15（1

③S=20（t≥3）

拓展与延伸

9、题目略

（1）328

（2）沙尘暴从32km/h开始，以每小时1km/h的速度到停止需用时32小时，

∴沙尘暴从发生到结束共经过25+32=57个小时

（3）解：设y=kx+b，由题意得：

∴即当x≥25时，风速y与时间x的函数关系式为y=-x+57

10、解：（1）设y?=kx（0≤x≤10），由图像可知过（10,600），则k=60

设y?=kx+b，由图像可知过（0,600）（6，0），则

∴y?=-100x+600（0≤x≤10）

（2）当x=3时，y?=180，y?=300，它们之间的距离=300-180=20km

当x=5时，y?=300，y?=100，它们之间的距离=300-100=200km

当x=6时，y?=360，y?=0，它们之间的距离=360-0=360km

（3）当两车相遇时，60x=-100x+600，解得x=15/4

当0≤x≤15/4时，S=y?-y=-160+600

当15/4≤x<6时，S=y?-y?=160x-600

当6≤x≤10时，S=60x

初一下学期过了一半数学什么都没有学，再努力还来得及吗

您好！

只要努力，完全来得及，没问题的。

给您几点建议:

1.抓紧时间把初一的数学课补上。

2.有计划、系统的多做题，建立起知识链条。

3.找有经验的老师答疑讲解。

如此坚持弄好了，还会提高自己的自主学习能力，将来受益多多。

孩子进入初一一段时间了，想让孩子补习下数学，有推荐的补习班吗

您好，我是爱好中草药的数学老师。这位家长，从题意中我能感觉到你对孩子数学成绩的焦虑！

我是教初中数学的老师，孩子进入初一个人觉得数学成绩不好，暂时不要马上报补习班。孩子刚刚经历了期中考试，学生目前暴露出的数学问题有如下图1：

学生的解题过程如下图2：

规范解题过程如下：

还有学生在代数式化简求值，合并同类项，有理数，无理数和整数的区分等知识点现在开始混淆了。

如上这些知识点都是基础，在补习机构一般都是刷题为主，很少讲解这些知识点的区分和概念。

在我数学教学过程中，家长向我抱怨培训机构也培训了好几年，数学成绩始终没提高，这些都是学生课本知识不扎实就去解题刷题，导致的知识点似懂非懂，最后考试还是老样子。

所以我建议孩子在初一期间，孩子的学习方法培养和解题规范性特别要注重，因为知识点不多，暂时不要去补习班！

个人在教学过程中粗知浅见，不足之处欢迎同行指正与交流！

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。